domingo, 28 de febrero de 2021

Catálogo Wallabook

 


Hoy se pone en marcha, nuestro catálogo del proyecto "Wallabook", compuesto por los ejemplares que hemos ido compartiendo durante el mes de febrero. Puedes consultarlo en el siguiente enlace:

Catálogo wallabook

Recuerda que si tienes un bono Wallabook y deseas canjearlo por alguno de los títulos que componen el catálogo, debes ponerte en contacto con un profesor de Lengua.

Además, podéis seguir trayendo nuevas obras durante todo el curso para que podamos ampliarlo entre todos.

sábado, 27 de febrero de 2021

Entrega de premios: Besos con versos

 El miércoles 24, en el hall de nuestra biblioteca se entregaron los premios del concurso de San Valentín "Besos con versos" a los alumnos ganadores. Debido a la situación actual, los únicos asistentes fueron el jurado y los alumnos premiados.

Queremos dar las gracias a todos los participantes, así como al equipo que ha configurado el jurado, quiénes han tenido una complicada selección ante el importante número de trabajos presentados.

También queremos agradecer a los alumnos que hayan repartido amor de una forma artística en estos momentos en el que no se nos está permitido el contacto físico.

¡Enhorabuena a los ganadores!















domingo, 21 de febrero de 2021

 






Mª del Puerto Tovar Camacho – Profesora de Inglés 

   Game of Gods es un juego de mesa elaborado en el aula de 1º de ESO para aprender Mitología Clásica usando la gamificación, como una actividad más dentro del PLC. La intención de nuestro proyecto no es otra que promover la mejora de las destrezas orales y escritas usando como herramienta el juego, no sólo siendo partícipes sino también siendo los creadores del mismo.




    
    Inspirado en la serie de ficción Juego de Tronos y en los tradicionales juegos de la Oca y el Trivial, los alumnos y alumnas han desarrollado una serie de enigmas y oráculos que hay que descifrar para llegar al Monte Olimpo y ser premiados con la ansiada corona de laurel.



Jugar es muy sencillo.Por cada casilla existe una carta que contiene una pregunta o enigma que hay que contestar correctamente para poder continuar jugando. Si no se sabe la pregunta, el turno corresponde al siguiente jugador, siempre intentando no dar la respuesta a la casilla por si alguna persona cae en esa misma posición y tuviera que responder.

Algunas de las cartas son de penalización con turnos sin jugar, por ejemplo, el Laberinto del Minotauro sería un equivalentea la prisión,o Hades que tecondena a volver a empezar la partida.

El tablero es similar a La Oca, pero la sucesión de preguntas y respuestas nos recuerda al Trivial. Sobre el tablero, que es un camino de teselas que nos conduce al Monte Olimpo, habrá un dado de ocho caras, además de las cartas que únicamente manejará el moderador. Además, contamos con una hoja de normas del juego, en la que aparecen todas las respuestas a los enigmas y preguntas.

El objetivo es la coronación y la lucha por ser el mejor, por lo que se decidió llamarlo Game of Gods, emulando a la famosa serie Juego de Tronos, en la que diversas personas luchan por hacerse con el gobierno.

Pueden jugar hasta 12 personas, que es el equivalente al número de fichas que se han elaborado. Para la creación de las fichas, los alumnos pensaron en la idea de hacer que fueran personajes de la mitología que estuvieran de pie caminando por las teselas del camino.

La casilla 63 es la NIKE (Victoria) que nos propone un oráculo final que debemos descifrar. Se arrojan tres dados que contienen símbolos y dibujos mitológicos. Los participantes deben crear una mini historia que tenga sentido y el profesor-moderador será el que determine si es merecedor/a de la corona de laurel, acabando así la partida.



  




viernes, 19 de febrero de 2021

Club de lectura: Dehesa

 EL DIARIO DE ANNA FRANK

A lo largo del segundo trimestre, en la asignatura de Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos, varios grupos de alumnos y alumnas de 2ºESO están completando su formación en la materia con la lectura del Diario de Anna Frank, un clásico en el que, a través de la autobiografía de esta joven adolescente, se relata la experiencia de un grupo de judíos escondidos del régimen nazi. 

El objetivo es que los estudiantes se acerquen, a través del diario de Anna, a una realidad histórica que vivieron miles de personas, aterrorizadas por una de las dictaduras más crueles y perversas de la Historia. Un régimen en el que tu orientación, tu religión o tu raza determinaban tu dignidad y tus derechos como persona.

Con una mirada curiosa y, a menudo, muy inocente, Anna desvela el horror que atravesaron millones de judíos se desvela. Conforme ella madura y sobrevivía en la Casa de Atrás, la situación se agravaba; la injusticia, la ausencia de sentido, las persecuciones, la violación sistemática de los derechos de estas personas son una constante en el libro que, sin embargo, se suaviza gracias a las relaciones personales que se entrelazan en la historia de Anna y que reflejan la humanidad que todos compartimos. 

Una autobiografía que hace reflexionar a los alumnos y a las alumnas sobre la injusticia, la necesidad de no quedarse al margen y la importancia de un respeto a los Derechos Humanos como principio de todas las sociedades democráticas. 









martes, 16 de febrero de 2021

Rainbows and Nessies




José Antonio Pereira Serrano. Profesor de Inglés

      Se trata de un juego de mesa creado entorno a la propuesta para este curso del Proyecto Lingüístico de Centro. Ha sido elaborado y desarrollado por los alumnos de segundo B bilingüe, quienes han desarrollado un tablero intercambiando la temática de Dungeons and Dragons por los principales mitos y leyendas del mundo anglo-sajón. 

    En el tablero aparecen el monstruo del lago Ness (Escocia) y el arcoiris de los Leprechauns (Irlanda); de ahí su nombre, Rainbows and Nessies. 


   A cada alumno se le ha dado un tema referente a estos mitos y leyendas y han elaborado artesanalmente a mano:

- una tarjeta con información sobre el mito/leyenda.

- tres tarjetas de preguntas: una difícil, una media y otra sencilla.  

También se han elaborado todas las reglas del juego para dejarlo para un uso futuro de otros grupos del Centro. 

Lo bueno del juego es que se pueden elaborar tarjetas con preguntas de todo tipo y jugar con las mismas reglas y tablero.


    Hay también una versión “semianalógica” ya que se puede proyectar el tablero en la pizarra digital y las fichas son imanes redondos que se pegan a esta; en este caso, el dado se lanza  través de las múltiples páginas que aparecen tecleando “ roll a dice”, en muchas de estas incluso se puede diseñar el dado.


Todo este trabajo se ha realizado  en inglés, of course.