miércoles, 22 de junio de 2022

El increíble caso de Barnaby Brocket. Una lectura interdisciplinar.

 Los alumnos de 1º de ESO B han estado leyendo en clase de Lengua El increíble caso de Barnaby Brocket de John Boyne. Cada lunes han realizado una lectura colectiva mediante la que han podido viajar con Barnaby y descubrir diferentes países. Para ello, han utilizado los dispositivos electrónicos de la biblioteca escolar.

Para acompañar al protagonista en su deambular por el mundo, han convertido con su tutora y profesora de plástica, Estela Fraile, una pared de la clase en un colorido mapamundi en el que han ido marcando el itinerario del "niño al que no le afectaba la fuerza de la gravedad".


En cada país, han señalado los datos que conocían y descubierto nueva información para finalmente en clase de Geografía e Historia, con el profesor Natxo Abal realizar una serie de presentaciones que podéis disfrutar en el siguiente enlace: https://view.genial.ly/62343a3f29067800189890b8/interactive-content-el-increible-caso-de-barnaby-brocket


Finalmente, le han dado una segunda vida al personaje. Han escrito una segunda parte de la historia a la que han titulado "La otra increíble historia de Barnaby Brocket" en clase de Lengua Castellana y Literatura con su profesora Marian García. En ella el joven junto a su perro recorre el mismo itinerario de la última novela que leyó: Vuelta al mundo en 80 de días de Julio Verne. Y convertido en radio novela con Natxo. Podéis escucharla en el siguiente enlace a la emisora del centro:

https://radioedu.educarex.es/radiocomunicarte/2022/06/21/las-nuevas-aventuras-de-barnaby-brocket/

El trabajo creativo e interdisciplar de la lectura supone una conexión entre materias y una mejora en la relación y adquisición de los contenidos por parte de los alumnos. El fomento de la lectura se puede y debe desarrollar desde cualquier área curricular y cuando se hace de forma conjunta resulta altamente gratificante.

¡Enhorabuena, chicos! Habéis realizado un trabajo formidable. (Estela, Natxo y Marian)

«Lo que los números esconden: Nº PARES, IMPARES E IDIOTAS»


 La profesora, Ana Roncero, comparte su experiencia en el Club de Lectura de Librarium "Números pares, impares e idiotas". Sus alumnos de Apoyo educativo han trabajado y reflexionado durante todo el curso con el libro de Juan José Millás y han creado su propio podcast en el que hablan de "lo que esconden los números".

Podéis escucharlo en el siguiente programa de Radio Comunicarte:

https://radioedu.educarex.es/radiocomunicarte/2022/06/20/lo-que-los-numeros-esconden-no-pares-impares-e-idiotas/


domingo, 19 de junio de 2022

CUENTOS PARA EL PRESENTE

 Los alumnos de 1º de ESO a final de curso han trabajado el texto dramático en clase de Lengua castellana y Literatura. El grupo de 1º ESO B ha tomado la iniciativa y han pedido a su profesora realizar piezas teatrales; así se ha iniciado el miniproyecto "Cuentos para el presente".

Se ha distribuido a los alumnos en 3 grupos, los cuáles han tomado tres cuentos tradicionales (Caperucita roja, Blancanieves y la Cenicienta) y han cambiado su argumento para trabajar con ellos la tolerancia, la homofobia, el respeto por la naturaleza y los animales, el feminismo,... Posteriormente, han escrito el guion con los actos, escenas, acotaciones y parlamentos de los personajes.

Para finalizar, se han metido en la piel de los personajes que han creado y han representado las pequeñas obras de teatro, las cuáles podéis ver a continuación.





¡Enhorabuena, chicos por vuestro trabajo! ¡Sois los mejores!

miércoles, 15 de junio de 2022

Revista "Mi biblioteca"


La biblioteca IES Parque de Monfragüe aparece en portada del actual número de "Mi biblioteca", revista internacional destinada al mundo bibliotecario y gestionada por la Fundación Alonso Quijano.
En la sección de reportaje aparece recogido un artículo realizado por la coordinadora del Equipo de biblioteca, María Ángeles García Domínguez, titulado "Cómo potenciar la creatividad desde la biblioteca escolar".
Podéis obtener la revista en el siguiente enlace:
Tras la publicación del siguiente número, podremos compartir con vosotros el contenido de nuestro artículo.
Desde aquí queremos dar las gracias a la fundación Alonso Quijano por contar con nosotros para compartir nuestras experiencias en la gestión y desarrollo de actividades en la biblioteca escolar.


domingo, 22 de mayo de 2022

Bodegones literarios de Mala Luna

Los grupos de 4o ESO A, B y C han realizado un knolling o bodegón literario. Esta técnica consiste en traducir en imágenes un libro, sus contenidos y las sensaciones que nos ha provocado su lectura. 

Los alumnos han leído la novela Mala luna de Rosa Huertas, obra que gira en torno a la figura del poeta Miguel Hernández. Dos chicos, en la actualidad, realizan una actividad de investigación buscando unos supuestos poemas inéditos del gran poeta oriolano. 

La técnica del "knolling" supone seleccionar una serie de elementos relacionados con el libro para crear una composición de imágenes dispuestas armónicamente. Estos objetos pueden estar vinculados al argumento, a los personajes, a la época, a las ideas y valores del libro, etc. La selección debe llevarse a cabo durante y tras la lectura, reflexionando sobre la importancia de los objetos seleccionados, ya que estos deben ser significativos y reconocibles por el resto de lectores. 

La parte creativa comienza cuando los alumnos disponen los objetos sobre un plano de manera simétrica y ordenada, para crear un conjunto equilibrado visualmente y coherente con el sentido de la obra. Cada foto final con los elementos seleccionados debía venir acompañada de un texto argumentativo en el que cada alumno justificaba la aparición en su bodegón de los elementos que había elegido, explicando su significado y su relevancia.

Terminados los trabajos se procedió a exponerlos en clase de manera individual con una puesta en común para comentarlos, enriqueciendo las interpretaciones individuales con los comentarios del grupo.

Con esta técnica de interpretación, además de la lectura tradicional, los alumnos han trabajado la creación de textos expositivo argumentativos escritos y orales, la reflexión sobre la obra literaria y han desarrollado su capacidad artística y creativa.

Podéis ver los resultados en el siguiente vídeo y en la exposición que se realizará en el hall de la biblioteca a partir del lunes 23 de mayo.