miércoles, 18 de diciembre de 2013

PROYECTO DE LECTURA  "LEER ES COMPARTIR"            3º SECUNDARIA
Hemos entregado los libros del proyecto de Lectura "Leer es Compartir" a los alumnos de 3º de secundaria. Además del libro, se les ha entregado la ficha de autoseguimiento, una ficha de lectura y una carta de presentación para los padres. Les ha gustado la idea y todos están dispuestos a conseguir el "Diploma de Familia Lectora".


¡FELIZ NAVIDAD DESDE LA BIBLIOTECA!

El Equipo de Biblioteca desea unas felices fiestas a todos. Que aprovechemos estos días de descanso para leer buen libro. Recuerda: "Los libros nos hacen más libres". ¡FELIZ NAVIDAD!





martes, 17 de diciembre de 2013

PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA.  
3º DE SECUNDARIA.      "LEER ES COMPARTIR".
Os presentamos el Proyecto de fomento de la Lectura que tenemos para alumnos de 3º de secundaria. Se llama "LEER ES COMPARTIR". El objetivo es el fomento de la lectura en familia. Los alumnos, junto algún componente de su familia, debe leer un libro por mes ( de diciembre a mayo). Cada día deben leer unas 7 páginas. El número de días de lectura al mes se fija en 20. El libro tiene unas características muy determinadas: entretenido, apropiado a su edad y no muy extenso (unas 160 páginas). Cada mes el alumno entrega a su profesora un cupón de autoseguimiento de lectura firmado por él y su familiar. De cada libro el alumno rellena una pequeña ficha que nos sirve de orientación para mantenerlo o no en el proyecto. Al final de curso si consigue un número de lecturas determinado recibe el "Diploma de familia lectora". Los libros pertenecen a la biblioteca y los alumnos los  en préstamo.

Este es el tríptico de autoseguimiento, que también contiene orientaciones sobre la lectura y sobre el tipo de lecturas preferidas para estas edades.

lunes, 16 de diciembre de 2013

LITERATURA DE EXTREMADURA EN LA BIBLIOTECA

El viernes, día. 13, nos acompañó en la Biblioteca Miguel Ángel Lama, profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura. Impartió una clase a alumnos de segundo curso de bachillerato sobre Literatura en Extremadura. La actividad tuvo un doble objetivo: ampliar conocimientos sobre la literatura en nuestra comunidad en el siglo XX; y acercar la universidad a los alumnos a través de un profesor universitario impartiéndoles una clase. Ambos objetivos se cumplieron notablemente. Miguel Ángel Lama, amplio conocedor del tema, profesor, crítico y promotor de la literatura en Extremadura, expuso una visión sobre el concepto de literatura en Extremadura, fijó una cronología que nos acercó al momento presente y se detuvo en algunos de los autores más destacados con la lectura de alguno de sus textos, finalizando con una amena alusión a la poesía visual. Salieron nombres tan reconocidos como Ángel Campos Pámpano, los placentinos de nacimiento o residencia Álvaro Valverde y Gonzalo Hidalgo, Eugenio Fuentes, Basilio Sánchez, Ada Salas, Antonio Gómez... La actividad se completó con una entrevista que hicieron dos alumnas a Miguel Ángel Lama.
Desde aquí agradecemos a Miguel Ángel su buena disposición para acompañarnos y hacer viva la literatura para nuestros alumnos. Les habló sobre Álvaro Valverde y Gonzalo Hidalgo como destacados escritores en el ámbito nacional y la fortuna de "tenerlos a mano". Él --comentó-- acababa de estar con ambos tomándose un café antes de pasar por el instituto y charlando de literatura... Y eso es una suerte increíble, es literatura viva, una muestra de la riqueza y calidad de lo que se escribe en nuestra comunidad.
 
Miguel Ángel Lama (Zafra, Badajoz) es profesor titular de Literatura Española en la Universidad de Extremadura en Cáceres. Ha publicado ediciones y estudios sobre la literatura española de los siglos XVIII y XIX, entre los que están: Vicente García de la Huerta, Poesías (Mérida, Editora Regional de Extremadura, 1998), Nicolás Fernández de Moratín, La Petimetra. Desengaños al teatro español. Sátiras, en colaboración con David T. Gies (Madrid, Editorial Castalia-Comunidad de Madrid, 1996) o del Duque de Rivas, Don Álvaro o la fuerza del sino (Barcelona, Ed. Crítica, Biblioteca Clásica, 1994) y artículos y reseñas en revistas especializadas.Es colab orador en prensa periódica y revistas literarias con críticas de novela, teatro y poesía.  De 1995 es su antología Diez años de poesía en Extremadura (1985-1994). Perteneció al  Consejo de Redacción de la desaparecida revista hispano-portuguesa Espacio/ Espaço Escrito y del periódico de poesía Hablar/ Falar de Poesía, y dirigió la revista de filología Laurel.



jueves, 5 de diciembre de 2013

PROYECTO FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS". 
4º de SECUNDARIA.
Imágenes de la presentación del Proyecto a los alumnos de cuarto en la Biblioteca.






PROYECTO FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS". 
4º SECUNDARIA.
Este es el contenido que hemos dejado en los "Sacos llenos sorpresas" para los cursos de cuarto de secundaria. También podréis ver en la entrada siguiente imágenes de la presentación del proyecto a los grupos de alumnos. Hemos reunido a los alumnos de cada grupo en la Biblioteca para que todos puedan ver y tocar los contenidos de los "Sacos".  En cada "Saco" hay un documento de presentación, en el que aparecen imágenes del material incluido y un pequeño resumen de su cocntenido. Estos son los resúmenes de contenidos.
 




PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS"  PARA 4º de SECUNDARIA
El objetivo que buscamos con este proyecto es la promoción de la lectura por parte de los alumnos y de la familia en el domicilio habitual.
Descripción del proyecto.
Desarrollo: En cada clase de cuarto de secundaria habrá un “Saco de sorpresas” que cada alumno se podrá llevar a su casa para disfrutar de su contenido. Estará en su casa durante 15 días, cuando lo devuelva pasará a otro alumno y así sucesivamente.
Contenido del “Saco de sorpresas”: las familias van a encontrar una serie de materiales para leer, hojear, ver, escuchar, etc. En concreto encontrarán: libros de lecturas ilustrados, libros científicos, históricos, de entretenimiento, un cómic, una película y música. Hemos buscado material visual y de fácil lectura. No se pretende que los alumnos o las familias lean o vean todo el material que se les oferta; el objetivo es leer, ver, escuchar aquello que les interese sin agotar todas las posibilidades, pues el material es mucho para una semana. Buscamos el interés en aspectos diversos, no sólo literarios, también científicos, históricos, de entretenimiento..., y suscitar el gusto por la lectura y la adquisición de conocimientos.
Junto a este material se incluye un “Diario de Sorpresas”, que es un cuaderno en el que el alumno o la familia expresará sus opiniones sobre el proyecto, sobre los libros leídos, el fomento de la lectura o aquello que crea oportuno.
Este proyecto no se plantea como un “trabajo” más para el alumno o la familia. El objetivo es el “fomento de la lectura”.
Este proyecto se organiza desde la Biblioteca del instituto, que forma parte de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX).

PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA
“UN SACO LLENO DE SORPRESAS”
   BIBLIOTECA
     I.E.S. “PARQUE DE MONFRAGÜE”
http://bibliotecaiesparquedemonfrague.blogspot.com.es

sábado, 23 de noviembre de 2013

CURIOSIDAD ORTOGRÁFICA. ¿SE ACENTÚA EL PLURAL DE CÓMIC?        DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS.
 
Muchos pensarán que la palabra cómic en plural no se acentúa porque es llana y termina en -s, según la norma general de acentuación. Pero mira lo que dice el Diccionario panhispánico de dudas sobre este término:
cómic. Voz tomada del inglés comic, ‘secuencia de viñetas con desarrollo narrativo’ y, más frecuentemente, ‘libro o revista que contiene esas viñetas’. Su plural es cómics: «Hasta los personajes de los cómics que publican los diarios argentinos festejaron ayer la renuncia del ministro de Economía» (País [Esp.] 2.4.89). En español, ambas formas, singular y plural, deben escribirse con tilde ( tilde2, 1.1.2). Aunque es anglicismo asentado y aceptable, no hay que olvidar que existen equivalentes españoles como tira cómica, historieta, muñequito(s) [Cuba], comiquita(s) [Ven.] o monitos [Méx.]. En España existe además el término tebeo (‘revista de viñetas narrativas, especialmente la dirigida a los niños’).
 
Y en la llamada a las normas de acentuación dice:
1.1.2. Las palabras llanas ( acento, 1.2b) llevan tilde cuando no terminan en -n, en -s o en vocal: clímax, hábil, tándem. También se acentúan cuando terminan en -s precedida de otra consonante: bíceps, cómics, fórceps; y cuando terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación: póney, yóquey.
 
 
Luego, "cómics", en plural, se acentúa aunque acabe en -s porque termina en dos consonantes.
¡Curioso! ¿Verdad?
 
 
 

miércoles, 20 de noviembre de 2013

PREMIO CERVANTES PARA LA ESCRITORA MEXICANA ELENA PONIATOWSKA

La escritora Elena Poniatowska Amor, nacida en París pero con nacionalidad francesa y mexicana y de 81 años, ha sido galardonada con el Premio Cervantes 2013, el más importante de las letras hispánicas y considerado el Nobel español.  Es la cuarta mujer que consigue este galardón, que en sus 38 años de vida solo había recaído en tres ocasiones en una autora: las españolas María Zambrano (1988) y Ana María Matute (2010) y la cubana Dulce María Loynaz (1992).  En la pasada edición recayó en el escritor español José Manuel Caballero Bonald.

lunes, 18 de noviembre de 2013

LA VOZ DORMIDA. Dulce Chacón.

COLABORACIÓN.  
José Carlos Muñoz Bejarano. Profesor de Lengua Castellana y Literatura de 2º de Bachillerato.

Cuando era pequeño recuerdo a mi abuelo Mateo juntando con mucho cuidado las migas de pan con el filo de su navaja, depositarlas en la palma de su mano y llevárselas a la boca. Entonces era tan habitual que no me parecía raro. Lo que sí me sorprendía era el ritual con que lo hacía. Cada noche era lo mismo, con los mismos gestos, ajeno a todo lo demás. Cuántas veces he recordado este gesto de mi abuelo en estos tiempos de migajas. Los alumnos de segundo de bachillerato han leído este curso La voz dormida de Dulce Chacón. Un emocionado homenaje a las mujeres de la guerra civil. Les ha gustado, así me lo han hecho saber. Les he contado que el personaje que recibe el apodo de Mateo en el libro, tiene el nombre tomado de mi abuelo, porque mi hermano le contó su “historia” a Dulce cuando estaba escribiendo la novela y ella le pidió tomar prestado el nombre, como así lo hace notar en las dedicatorias al final del libro. Cuando les cuento esto, mis alumnos callan, ahora sí que callan y miran curiosos, sorprendidos, en un silencio especial. Conectan historia, vida y literatura. Y cuando les leo el Consejo de guerra contra mi abuelo en el que se le condenaba a muerte callan y abren más los ojos. Así vivió durante un tiempo, él y sus hijas (mi madre, que nunca me contó nada, la voz dormida), con esa incertidumbre, con ese miedo, hasta que le fue conmutada por años de cárcel. Luego vivió muchos años más, aunque no lo contara, también su voz dormida. Como cierre a esta lectura veremos en la Biblioteca  la película Las trece rosas, de Emilio Martínez Lázaro, que cuenta otro hecho luctuoso de la guerra civil, protagonizado por jóvenes mujeres.




Esta es la opinión de mis alumnos de segundo de Bachillerato de Ciencias sobre la lectura “obligatoria” de La voz dormida:


“Me ha parecido un gran libro. Me encanta como alterna una novela de amor con la historia de España. La manera de hacernos ver que las mujeres sufrieron mucho, en silencio, y que ellas fueron las que peor lo pasaron y las que lucharon. Me ha encantado el libro, es uno de los mejores.”     Antonio Blázquez Macedo.



“El libro muestra otra cara de la guerra civil española, desconocida por la mayoría de las personas. Es muy realista y además toma como protagonistas a las mujeres, lo cual me ha gustado mucho y me ha servido para aprender cuestiones históricas”.        Ana Ramírez Ginés.



“Ha sido un libro muy didáctico, que permite ver la época de la guerra civil y de la posguerra desde el punto de vista de las mujeres. Ha sido una gran novela. Uno de las cosas que más me llamó la atención ha sido cada una de las dedicatorias al final del libro. Sobre todo una persona que no quería dar su nombre y que cuando se lo contó a la autora le hablaba en voz baja”.    Jaime Peralta Álvarez.



“Ha sido un libro entretenido y triste a la vez. Es uno de los mejores libros que he leído y creo que todos los años se debería leer en bachillerato, porque no solo es una gran historia, además sirve para aprender lo que pasa después de una guerra y cómo vive la gente. Está muy bien narrado y una vez que empiezas a leer ya no quieres parar. Es un libro estupendo y digno de leer.”     Silvia Martín Morán

sábado, 16 de noviembre de 2013

GONZALO HIDALGO BAYAL PUBLICA NUEVA NOVELA

        Ya tenemos en nuestras manos la tan esperada nueva novela de Gonzalo. Fundador del Aula de Literatura "José Antonio Gabriel y Galán", junto a Álvaro Valverde, también muy valorado por la crítica y los lectores. Supone para nosotros una alegría y un disfrute literario. Gonzalo se ha convertido en un escritor de culto, valorado por la crítica y encumbrado por los lectores. Extremeños, placentinos, que nos honran y dan lustre a estos tiempos en que tanta falta hace un empuje a la cultura.

        Intrigante y reflexiva novela policiaca. «Llamadme Travel.» Así comienza el relato de su aventura el narrador de esta novela, un hombre que viaja a Murania (escenario también de El espíritu áspero). Es tiempo de fiestas y Travel es arrestado en relación con la desaparición de una joven. Desde el calabozo, siente que la muchedumbre quiere lincharlo. Y ni las conversaciones con los guardias ni la huida, frustrada, logran rescatarlo de la pesadilla, que por momentos parece diabólica y después tal vez sea una peculiar estratagema. Con los referentes cinéfilos de Sed de mal, de Orson Welles, o Al final de la escapada, de Godard, el narrador no puede dejar de pensar en el destino y la culpabilidad, mientras reconstruye la red y los intereses de los posibles culpables.

 Gonzalo Hidalgo Bayal (1950) es licenciado en filología románica y en ciencias de la imagen, y ha sido profesor de literatura en Plasencia. Sus novelas Paradoja del interventor y Campo de amapolas blancas lo convirtieron en una deslumbrante revelación que quedó definitivamente confirmada con El espíritu áspero (2009). Su último libro, Conversación, mereció el Premio Mario Vargas Llosa NH de relatos.
 

viernes, 15 de noviembre de 2013

AULA DE LITERATURA "JOSE ANTONIO GABRIEL Y GALÁN"
PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-2014

Ya tenemos autores para el Aula Literaria de este curso. El Aula de Literatura "José Antonio Gabriel y Galán" de Plasencia agrupa a los seis centros de secundaria de Plasencia, que se alternan para recibir cada curso a tres escritores. En el aula con los alumnos, que conocen a autores que leen y estudian en sus libros, que disfrutan durante una jornada de una experiencia que en muchas ocasiones les sorprende y como ellos dicen les "engancha"; participan, organizan, preparan la actividad... Viven la literatura y se entregan como sólo saben hacer los jóvenes adolescentes tan desconocidos y sorprendentes.
   Este curso nos visitan Juan Bonilla, poeta, naarrador y ensayista; Miguel D´Ors, poeta y ensayista; y Javier Rodríguez Marcos, poeta, narrador y periodista extremeño. Un buen plantel de diferentes edades y características.
 Las fechas serán el día 22 de enero Juan Bonilla, el 18 de febrero Miguel D´Ors y el 18 de marzo Javier Rodríguez Marcos.
  
 Juan BONILLA (Jerez de la Frontera, 1966)  
Es autor de los poemarios Partes de guerra (1994), El belvedere (2001), Buzón vacío (2005) y Cháchara (2010). Como narrador ha publicado los libros de relatos El que apaga la luz (1994), seleccionado por la revista Quimera como uno de los mejores libros de relatos de la literatura española del siglo XX, La compañía de los solitarios (1998), La noche del Skylab (2000), El estadio de mármol (2005), Tanta gente sola (Premio Mario Vargas Llosa 2009) y Una manada de ñus (2013). Además, ha publicado las novelas Yo soy, yo eres, yo es (1995), Nadie conoce a nadie (1995), llevada al cine por Mateo Gil, Cansados de estar muertos (1998), Los príncipes nubios (Premio Biblioteca Breve, 2003) y Prohibido entrar sin pantalones (2013), cuyo protagonista es el poeta futurista ruso Vladimir Maiakovski.  Es autor de numerosos ensayos y director literario de Zut Ediciones.

 Javier RODRÍGUEZ MARCOS (Nuñomoral, 1970)
Poeta, narrador y periodista, estudió Filología y Letras en la Universidad de Extremadura y es autor de los libros de poemas Naufragios ( 1995), Premio Extremadura a la Creación , Mientras Arden (1996), Premio Jaén de Poesía, y Frágil (2002), premio Ojo Crítico de Poesía. Es autor, asimismo, de los libros de viaje Los trabajos del viajero. Por la ruta extremeña del «Persiles» (1994), reeditado con el título Los trabajos del viajero. Tres lecturas de Cervantes (2003), y Medio mundo (1998), del re-lato Nosotros, los solitarios (1993) y del libro Un torpe en un terremoto (2011) Además, ha publicado en colabora-ción con Anatxu Zabalbeascoa, Vidas construidas (2005) y Minimalismos (2001). Fue redactor y crítico del ABC Cul-tural y actualmente lo es de Babelia, suplemento cultural del diario El País.

Miguel D’ORS (Santi ago de Compostela, 1946)
Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Navarra, trabajó du-rante años como profesor de Litera-tura Española en la Universidad de Granada, donde colaboró con estu-dios de investigación sobre la obra de diferentes poetas españoles, entre ellos Manuel Machado. Entre sus obras poéticas pueden destacarse Curso Superior de Ignoran-cia, con la que ganó el Premio de la Crítica de poesía castellana en 1987, Hacia otra luz más pura (1999), Sol de noviembre (2005), Sociedad limitada (2010) y Átomos y Galaxias (2013), ha sido incluido en diversas antologías de índole nacional y su obra se ha traducido a numerosos idiomas. También ha publicado numerosos libros de ensayo, como La «proto-historia poética» de Manuel Machado. (2004), Virutas de taller (2007) o De Grecia a Grecia. Escritos sobre literatura (2012).
 

miércoles, 13 de noviembre de 2013

                  FERIA DEL LIBRO

Las visitas de alumnos a la Feria del libro siguen el programa previsto. Aquí os dejamos dos imágenes de alumnos de tercer curso de secundaria. Los alumnos están adquiriendo libros de lecturas previstos por los diferentes departamentos y otros de interés personal. Los géneros que más éxito tienen son los de literatura juvenil y temas actuales (música, deportes...).




PREMIO JOAQUÍN SAMA AL PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL DE NUESTRO CENTRO


       El Equipo de Biblioteca da la enhorabuena desde este blog a los compañeros que forman parte de la Red de Escuelas de Inteligencia Emocional por la concesión del segundo premio en la modalidad "Una escuela más cívica y solidaria" con el proyecto ‘Inteligencia emocional a través de la mentoría entre compañeros’. Recomendamos visitar la página del proyecto porque merece la pena. Es un trabajo compartido por profesores, alumnos y padres que ha tenido una gran aceptación en el instituto y ha resultado muy instructivo. Enhorabuena y gracias por vuestro esfuerzo que os prestigia y prestigia a nuestro instituto.
      En el curso actual se va a iniciar un nuevo proyecto de inteligencia emocional que antes de empezar está teniendo una gran aceptación entre los alumnos. Tiene que ver con la intervención social en ámbitos externos al centro escolar.



     

lunes, 11 de noviembre de 2013

COMIENZA LA FERIA DEL LIBRO.

Durante esta semana se celebra la Feria del Libro en la Biblioteca de nuestro centro. Los alumnos de secundaria asisitirán acompañados de su profesor o tutor. Los alumnos de Bachillerato podrán ir en los recreos o en horas libres que tengan durante la semana. También estará abierta para profesores, padres y personal no docente.




domingo, 10 de noviembre de 2013

LIBRO RECOMENDADO.

Recomendamos una de las últimas novedades de la Biblioteca. Es el libro ¿Por qué hay todo y no hay nada? del escritor alemán Richard David Precht. Lleva el subtítulo de "Un paseo por la filosofía".
Recomendado como introducción a la filosofía para chicos de secundaria. Trata temas filosóficos con un estilo ameno y entretenido. Además nos permite conocer lugares de Berlín. Este libro pasará a formar parte del material incluido en el Proyecto de Lectura para cuarto de secundaria que denominamos "Un saco de sorpresas".
 
¿De qué trata?
Se dice que los niños son los verdaderos filósofos. Tienen una curiosidad inconte­nible y sus preguntas hacen titubear muchas veces a los adultos. ¿Cómo explicar el mundo a los niños? El reconocido filósofo Richard David Precht paseó por Berlín durante un verano con su hijo Oskar. Fueron, entre otros sitios, al zoo, al Museo de Ciencias Naturales o a los restos del famoso muro. Durante esas visitas, ­Precht respondió a numerosas preguntas como «¿Soy yo realmente yo?», «¿Por qué los ­seres humanos tienen preocupaciones?» o «¿Qué es belleza?».
 
En este enlace puedes leer el comienzo del libro.

viernes, 8 de noviembre de 2013

CONOCE NUESTRA BIBLIOTECA. 
GUÍA DE USO.

Esta es nuestra nueva Guía básica de uso para usuarios de la biblioteca. En esta guía aparecen datos generales sobre organización de la biblioteca, horario, atención, préstamos, proyectos de fomento de la lectura. También utilizamos la guía para formación de usuarios. El formato es díptico vertical plegable por la mitad. Las páginas centrales se leen como una sola página vertical.





miércoles, 6 de noviembre de 2013


II JORNADAS DE BIBLIOTECAS DE EXTREMADURA

       El instituto ha participado en las II Jornadas de Bibliotecas de Extremadura celebradas en Cáceres el día 30 de Octubre. A este acto asistieron componentes del Equipo de biblioteca como formación de la Red de Bibliotecas Escolares (REBEX).


   Las jornadas se celebraron en el Complejo Cultural San Francisco de Cáceres. Estaban organizadas por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura en colaboración con la Institución Cultural El Brocense de la Diputación de Cáceres.
   Las jornadas iban dirigidas a profesionales de bibliotecas públicas, escolares, especializadas, universitarias; a monitores y miembros de clubes de lectura, gestores culturales y profesorado y alumnado del ámbito educativo extremeño, así como a todo aquel que estuviera interesado en el ámbito de la lectura, el libro y las bibliotecas.
   En esta segunda edición, los contenidos trataron sobre la cooperación entre las bibliotecas públicas y escolares, con especial incidencia en cuestiones relacionadas con la reorientación de la función de las bibliotecas en la actualidad, la importancia de lo digital y de la cooperación entre centros, así como las innumerables experiencias prácticas y proyectos transversales que conforman el día a día de los profesionales bibliotecarios.




 FERIA DEL LIBRO EN NUESTRO INSTITUTO

     Desde el 11 al 14 de noviembre, en la Biblioteca de nuestro centro tendrá lugar la Feria del libro que celebramos cada año . Durante esos días, los alumnos del instituto podrán adquirir los libros de lectura recomendados por sus profesores u otros que ellos quieran comprar de cualquier tipo.
     Los alumnos tendrán un descuento del 10% y los asociados al AMPA la asociación  les dará un abono de 5 euros. La feria estará abierta a los padres y tutores de los chicos, que también tendrán un 10% de descuento en sus compras de libros.  
     El horario aproximado de apertura será desde las 10 hasta las 14 :00 horas.
    Para los alumnos de secundaria se ha organizado desde jefatura un horario de visitas acompañados por sus profesores o tutores. Los alumnos de bachillerato podrán acercarse a la Feria del libro en los recreos.

Con motivo de la Feria del libro los alumnos de tercer curso de secundaria han elaborado carteles como actividad de Plástica del Departamento de Dibujo.  Aquí tenéis algunas muestras de los carteles de los alumnos, que han sido colocados por los pasillos del instituto y después se mostrarán en una exposición en la entrada del centro

CARTELES DE LOS ALUMNOS

 
 



VIII CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFÍA DE BACHILLERATO

Nuestro alumno Jaime Peralta de 2º curso de Bachillerato de Ciencias y Tecnología ha representado a nuestro centro en el  VIII Concurso Regional de Ortografía, categoría de Bachillerato. El acto se celebró en el IES Santa Eulalia de Mérida el día 29 de octubre. Desde la Biblioteca te deseamos que hayas realizaabo una buena prueba y logres alguno de los premios.

Este concurso pretende contribuir a la corrección en la escritura, requisito imprescindible para impulsar la mejora de la calidad en la enseñanza. Su finalidad es la de fomentar el estudio y conocimiento de la ortografía, así como realzar su importancia, tanto desde un punto de vista individual, siendo excelente tarjeta de presentación para la persona, como desde un punto de vista colectivo, elemento vehicular para los millones de hispanohablantes y de medio para mantener la cohesión de la lengua.


 
 Jaime en el IES Santa Eulalia de Mérida