lunes, 21 de febrero de 2022
Exposición: "El que mucho abarca, poco aprieta (pero se lo pasa teta)"
jueves, 10 de febrero de 2022
Encuentro con Michel Pedrero
Hoy hemos tenido la visita de Michel Pedrero Rubio, antiguo alumno del TAFAD en nuestro instituto. En la actualidad se dedica al fotoperiodismo y compartido con nosotros en qué consiste su trabajo: el modo en el que busca información sobre los lugares y las personas que va a fotografiar antes de hacer los viajes, la importancia del lenguaje no verbal, de saber adaptarse a las diferentes culturas,... Con su reportaje " Sudán nos mira" opta al World Press Photo.
Por otra parte, Michel Pedrero ha puesto en valor el trabajo de su madre, Myriam Rubio, como poeta, por lo que ha compartido con nosotros su poema dedicado a las mujeres Saharauis.Podéis encontrar gran parte de su trabajo en su Instagram: https://www.instagram.com/
Además, podéis disfrutar de sus palabras en nuestra cuenta de youtube.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestros alumnos.
Michel, las puertas de nuestro centro siempre estarán abiertas para cuando desees volver a visitarnos, Te deseamos toda la suerte del mundo en el Word Press Photo. Muchas gracias Michel y Ana por dedicarnos vuestro tiempo y experiencia.
martes, 8 de febrero de 2022
Yincana STEAM en Librarium "Día de la mujer y la niña en la ciencia"
El día 11 de febrero se celebra el Día de la mujer y la niña en la ciencia, una fecha en la que reivindicar el papel de la mujer dentro de un ámbito en el que normalmente no ha sido reconocido su trabajo; que aprovechar para romper "techos de cristal" y que las mujeres de hoy puedan optar por carreras de ciencias con las mismas condiciones y oportunidades que los varones.
Por este motivo, Aarón, Manuel, Victoria, Alejandro, Sofía y Candela (alumnos de 4º de ESO) han participado hoy de la SEMIFINAL de la Yincana STEAM en la plataforma Librarium, representando a nuestro centro. Les han acompañado los profesores Pedro y Marian, coordinadores de los proyectos de Innovated, STEAM y Librarium respectivamente.
Tras el saludo y las instrucciones iniciales, los alumnos debían resolver en 60 minutos los ejercicios que se presentaban dentro de un Club de lectura de Librarium, creado para la ocasión y que contenía libros sobre la temática y diversas pruebas. En 28 minutos ya tenían resueltos los cuestionarios en los que han sacado una maravillosa nota de 9,17.
Nuestro centro ha quedado en décimo tercera posición entre los 25 institutos seleccionados para realizar la experiencia y, aunque solo los 10 primeros podrán ir a la final del próximo viernes 11, nos sentimos muy afortunados de que hayan contado con nosotros para poder participar de la iniciativa. Hemos pasado un buen rato y el equipo ha disfruta mucho de la actividad.domingo, 16 de enero de 2022
VIVA LA REVOLUCIÓN en los Clubes de lectura de 4º de ESO
CLUB DE LECTURA: ÁGUILA REAL, BÚHO REAL Y CIGÜEÑA NEGRA
VIVA LA REVOLUCIÓN de Rocío Rueda (Anaya, 2021)
En el primer trimestre, el alumnado de 4ºESO ha leído la novela Viva la Revolución, de la autora Rocío Rueda, en las asignaturas de Geografía e Historia y Lengua castellana y literatura, de forma conjunta.
La novela está ambientada en los inicios de la Revolución Francesa y la trama se desarrolla a lo largo de varios años, lo que permite a los lectores conocer de una forma más cercana los acontecimientos que tuvieron lugar durante este importante suceso que cambió la historia para siempre. Los capítulos son protagonizados por personajes de diferentes grupos sociales, desde María Antonieta, reina de Francia, hasta Lucile, una costurera de los barrios pobres de París. De esta manera, se entrelaza la historia de los protagonistas con la Historia del París de 1789, una perspectiva que permite profundizar en las consecuencias de la Revolución sobre la sociedad francesa de la época.
El objetivo final era promover la lectura y profundizar en los contenidos de la asignatura de Geografía e Historia de una forma interdisciplinar, a través de diferentes actividades que permitan comprender mejor esta etapa sin recurrir exclusivamente al libro de texto y con el apoyo de una novela que les resultara entretenida.
Por ello, se ha intentado trabajar la novela desde varios puntos de vista, incluyendo una línea del tiempo sobre los principales eventos históricos, el análisis de los personajes, una reflexión sobre las causas de la Revolución Francesa y la búsqueda de las huellas de este acontecimiento en el plano del París actual.
Los resultados han sido positivos y, después de leer las opiniones de los y las estudiantes sobre la lectura, podría ser una buena idea seguir apostando por esta novela en cursos posteriores.